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En ocasiones, la rutina del día a día nos lleva a tener percepciones no siempre reales sobre lo que somos capaces de hacer. Nos podemos obsesionar con ciertos temas relacionados con nuestras capacidades que no siempre resultan ciertas. Me refiero, en el caso de los estudiantes, a algo que podemos extrapolar a quienes realizan cualquier trabajo, a dudar de la consecución de nuestras metas. Cuando esta se encuentra a cierta distancia, el resultado del trabajo que realizamos no siempre es visible; tan solo percibimos pequeños pasos. Sin embargo, esos avances son muy importantes. De ahí que un pequeño descanso, unas breves vacaciones, separarnos de esa rutina, nos puede permitir observar nuestra evolución con mucha mayor objetividad, y volver, una vez reanudada nuestra marcha hacia la meta, con las ideas claras y dispuestos a seguir subiendo peldaños. La selectividad, unas oposiciones, o simplemente, los objetivos personales que nos marcamos en un periodo de tiempo determinado, requieren d...

Como sabéis, en cada una de las unidades, afrontamos algún valor en torno al cual podamos debatir en el aula. En este caso, hablaremos de la igualdad de género. Para que podáis reflexionar antes de realizar la actividad, que tendrá lugar el próximo viernes, os dejo algunas preguntas que os pueden ayudar para fijar una opinión clara acerca del tema: -¿Creéis que existe una igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad? -¿En qué campos la desigualdad es mayor? -¿Conocéis algún ejemplo en torno a la desigualdad de género? -¿Qué medidas propondríais para resolver el problema? Os recuerdo que la actividad consistirá en un debate. Antes, elegiremos al moderador. De cara a la evaluación de la participación, se valorará el uso de un lenguaje no discriminatorio, el respeto a la opinión de los demás y el acatamiento de las normas, como el uso de la palabra de acuerdo con los tiempos establecidos.