lenguamaniacos

La poesía habla de temas universales que están presentes en todas las épocas. El amor, la muerte, las injusticias sociales... Cuando a los alumnos presentas una canción de un grupo o un artista que admiran, y resulta que ese tema es una adaptación de un poema de un autor conocido, que puede llegar a ser un clásico, tienes una oportunidad 'de oro' para trabajar con ellos este género de una forma motivadora.  Uno de mis alumnos me ha hablado del grupo chileno 'Movimiento original', que ha utilizado letras de Víctor Jara y de Pablo Neruda. En la canción 'Barrio sin luz', ponen voz y música a una poesía de Neruda. Os presento dos vídeos. Uno con la propia voz del poeta recitando, y otro, con la canción de 'Movimiento original'. 'Clickea' en las fotos. Publico también el texto completo del poema. ¡Que lo disfrutéis! ¿Se va la poesía de las cosas  o no la puede condensar mi vida?  Ayer -mirando el último crepúsculo-  yo era un manc...

Estamos ya a mediados de octubre, el tiempo de 'calentar motores' ya ha pasado y es hora de 'trabajar' e 'hincar los codos'. Pero, aunque parezca por mi parte un poco cínico, quisiera invitaros a disfrutar del curso abiertos al aprendizaje, preparados para descubrir que la 'lengua' no es sólo sintaxis. Se trata de una herramienta que puede ayudaros mucho a alcanzar vuestras metas personales y laborales. No se trata únicamente de aprobar para lograr el Graduado en Secundaria. Vamos a intentar durante el curso que los contenidos tengan una aplicación práctica en la vida cotidiana y utilizaremos materiales motivadores. Precisamente, este blog pretende ayudaros a ello, brindando la oportunidad de mejorar la comunicación profesor-alumnos y ofreciendo recursos interesantes. Lo dicho, bienvenidos y... ¡a por el toro!

Como sabéis, en cada una de las unidades, afrontamos algún valor en torno al cual podamos debatir en el aula. En este caso, hablaremos de la igualdad de género. Para que podáis reflexionar antes de realizar la actividad, que tendrá lugar el próximo viernes, os dejo algunas preguntas que os pueden ayudar para fijar una opinión clara acerca del tema: -¿Creéis que existe una igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad? -¿En qué campos la desigualdad es mayor? -¿Conocéis algún ejemplo en torno a la desigualdad de género? -¿Qué medidas propondríais para resolver el problema? Os recuerdo que la actividad consistirá en un debate. Antes, elegiremos al moderador. De cara a la evaluación de la participación, se valorará el uso de un lenguaje no discriminatorio, el respeto a la opinión de los demás y el acatamiento de las normas, como el uso de la palabra de acuerdo con los tiempos establecidos.

Ya sabéis que el curso cuenta con tres talleres, uno por trimestre, con un enfoque práctico. El primero de ellos trata sobre la creación de textos narrativos. En esta entrada podéis ver este vídeo de Marta Rodríguez donde se dan una serie de pautas que pueden serviros de ayuda y que recomiendo veáis antes del inicio del taller.

Ya sabéis que el curso cuenta con tres talleres, uno por trimestre, con un enfoque práctico. El primero de ellos trata sobre la creación de textos narrativos. En esta entrada podéis ver este vídeo de Marta Rodríguez donde se dan una serie de pautas que pueden serviros de ayuda y que recomiendo veáis antes del inicio del taller.

Tareas UNIDAD 1 Os recuerdo las tareas que debéis tener entregadas el próximo lunes. -Quienes no entregaron la actividad sobre la comunicación, tienen un nuevo plazo para hacerlo. Deberán identificar una situación comunicativa que se produce en su vida diaria y reconocer los elementos. Ejemplo: Un amigo me envía un mensaje de texto. Emisor: amigo. Receptor: yo. Mensaje: quedar para ir al cine. Código: el lenguaje escrito. Canal: el teléfono móvil. Contexto: cada uno está en su casa. -Quienes no entregaron las fichas sobre las categorías gramaticales y la diferenciación entre fonemas y letras, también podrán hacerlo. -La encuesta sobre los valores para que la contesten en casa. -Preparación en grupos de las dramatizaciones. Recordad que las realizaremos el martes. También os recuerdo que en la pestaña superior Tareas, podéis encontrar las tareas que deberéis realizar para fnal de trimestre.

La legislación educativa actual recomienda una metodología basada en las competencias. De acuerdo con ello, durante cada trimestre, los alumnos trabajarán en un proyecto de manera colaborativa, donde pondrán en práctica sus conocimientos, sus habilidades y destrezas, así como sus actitudes, Se plantean tres temas: Primer trimestre: medio ambiente Segundo trimestre: solidaridad Tercer trimestre: medios de comunicación En la pestaña superior 'Proyectos' se explica en qué consiste cada uno de ellos.